3月4日至5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议和中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第四次会议在北京开幕。学校师生热切关注全国两会的召开，通过电视、网络、广播、手机客户端等渠道，收看收听两会盛况，积极关注两会动态，并结合自身实际，畅谈心得体会。

信息工程学院党总支书记王明瑞

这几天来，我通过电视、网络、新媒体等平台，对全国两会的关注与学习，深感教育工作者肩负的时代使命之重大。作为信息工程学院党总支书记，我将立足岗位，将思想引领融入专业教学全过程，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿育人始终，通过日常教学与“辅导员+学业导师”双导模式，筑牢学生信仰之基，真正做到为党育人、为国育才。

“AI赋能”是高职教育提质增效的关键驱动力。面对技术浪潮，必须主动应变。我院以构建“智慧党建平台”、探索AIGC赋能教学等方式，为人才培养探索新路径。

站在新起点，我将把全国两会精神内化于心、外化于行，以高度的责任心落实教学与管理的每一个环节，围绕学院“党建+项目”责任制规划，深化产教融合，赋能学生高质量就业创业，以“匠心育人”践行“技能报国”的铮铮誓言。

信息工程学院学工党支部组织委员朱双燕

学习2026年全国两会精神，我深刻认识到就业是民生之本，高职生是技能强国建设的重要力量。政府工作报告强调促进高校毕业生高质量充分就业，支持创业担保贷款、技能提升培训，为我们做好高职生就业创业工作指明了方向。

作为高校辅导员，我将把两会精神融入日常育人工作。立足高职特色，强化职业规划与就业指导，引导学生树立正确就业观，主动对接新兴产业与基层需求。深化产教融合，联动企业拓岗促就业，用好创业扶持政策，为学生提供培训、孵化、融资等全链条服务。

我会精准摸排学生需求，建立“一人一策”帮扶台账，重点关注困难群体，做好就业权益保护与风险防范。以耐心、细心、责任心陪伴学生成长，帮助他们把技能优势转化为就业优势，以青春之力服务国家发展，让每一位高职学子都能在岗位上发光发热。

信息工程学院云计算教研室主任何盛国

学习全国两会精神，我深受鼓舞、倍感振奋。作为学校的一名专职教师，我深刻认识到，人工智能正成为培育新质生产力、推动职业教育高质量发展的重要引擎。

在日常教学中，我坚持把AI技术融入所负责课程，用AI辅助备课、打造智能实训场景、开展分层教学，让课堂更高效、更贴近产业实际。同时，引导学生科学、安全、合规使用AI工具，提升数字素养与人机协作能力，努力培养“懂技术、善应用、守规范”的高素质技术技能人才。

两会精神指引方向，职教使命催人奋进。今后我将继续深耕AI赋能教学改革，紧跟数字经济发展步伐，把产业需求融入教学全过程，以技育人、以智赋能，助力学生技能成才、技能报国，为学院“双高”建设和地方产业发展贡献力量。

信息工程学院教学干事吕志铭

学习全国两会精神，我深受鼓舞、倍感振奋。作为高职院校教师，我将坚守立德树人根本任务，把思政教育融入技能教学全过程，引导学生立技能报国之志。立足产教融合，主动对接产业需求，把企业真实项目搬进课堂，提升学生实践能力与就业竞争力。紧跟AI赋能职教新趋势，积极探索数字化教学，用好智能工具优化课堂、升级实训，培养适应新质生产力的技术技能人才。今后我将以更加饱满的热情深耕讲台，言传身教、精益求精，助力学生成长成才，以实际行动践行职教担当，为服务地方经济发展、建功新时代贡献力量。

信息工程学院专职教师易敏

AI赋能：拥抱数字时代的教育变革

数字经济浪潮奔涌，人工智能日新月异。全国两会聚焦“数字经济高质量发展”，作为信息工程学院的教师，我深感使命在肩。

AI不是要取代人，而是要赋能人。在教学中，我积极探索人工智能与专业课程的深度融合，引导学生既会用AI工具，更懂AI原理。

新征程上，我将以更加开放的姿态拥抱变革，不断提升数字化教学能力，培养更多适应数字经济发展需求的高素质人才，为教育数字化转型贡献职教力量。

信息工程学院专职教师黄骁毅

两会中提到的“人工智能素养”和“再技能化”让我倍感压力，也充满动力。我们职教老师不能只做AI的被动使用者，更要做“人机协同”的主导者，从而指导学生，最近我在教学中尝试利用AI工具辅助，将原本需要半天的讲解优化缩短至一小时。但我深知，AI可以提供方案，但决策必须是人。我要在熟练掌握工具的同时，夯实自己的基本功。面对“机器替人”的讨论，我希望我的学生能驾驭机器，而不是被机器驾驭。

信息工程学院专职教师曾莉萍

两会代表热议人工智能，作为大数据教师，我既兴奋又清醒。兴奋的是，AI工具让数据分析的门槛降低了，学生可以更快上手；清醒的是，学生容易“用而不思”，沦为AI的“操作工”。在今后的教学中，我打算使用真实的数据做大数据分析和可视化。2026年，我要把更多真实项目搬进课堂，让学生在毕业前就有“实战履历”，用硬核技能敲开职场大门。我希望培养的是能够驾驭AI、定义问题的数据指挥官，让工具服务于思想，让技术服务于人。

信息工程学院专职教师刘显杨

学习全国两会精神，我备受鼓舞、倍感振奋。作为一名专业教师，我深刻认识到，职业教育正迎来高质量发展的黄金期。

两会强调深化产教融合、强化AI 赋能教育，为我们指明方向。课堂上，我坚持立德树人，把思政教育融入专业教学；教学中，紧跟新质生产力发展，将人工智能、大数据等新技术带进课堂，推动课程与产业相结合。我将立足岗位，深耕技能教学，带领学生在实训中锤炼本领，助力学生高质量就业创业，努力培养更多懂技术、能创新、肯担当的高素质技术技能人才，以实际行动践行技能报国使命，在新时代新征程上展现职教人的担当与作为。

信息工程学院专职辅导员肖芳飞

做学生“匠心”与“初心”的摆渡人

全国两会正如火如荼地召开，其中“大力提高职业教育质量”的号召让我深思。作为高职辅导员，我的岗位就在学生成长的“第一线”。

让我想起在专职辅导员岗位上的一个日常故事，即一次深夜的谈心：一名编程遇挫的学生沮丧地问：“老师，敲代码太苦，我不知道还能做什么？”我没有直接说教，也没有引用心灵鸡汤式的人生哲理去激励他，而是给他看了“大国工匠”敲出航天精密代码的故事视频。我告诉他，技术的价值，就藏在一次次调试的坚持里。

因此，在日常陪伴学生的成长中，我们不但要会讲道理，而且也要把“技能报国”的种子埋进学生心里。同时，协同专业课教师，在每一次实训中打磨他们的工匠品格。面对当下的AI浪潮，引导他们不仅会用工具，更要有创新思维。

新征程上，我愿做摆渡人，用有温度的教育，守护学生从“工”到“匠”的每一步，助力他们用过硬技术书写无悔青春。

信息工程学院专职辅导员王小林

作为一名专职辅导员，两会报告中“落实立德树人根本任务”的部署，让我深感使命光荣、责任重大。

我的办公室门永远为学生敞开。深夜谈心时的倾听、困难帮扶时的奔走、迷茫困惑时的开导——这些看似琐碎的日常，正是立德树人的最前线。我始终坚信：教育不是灌输，而是点燃。每一次主题班会上讲的家国情怀，每一次宿舍走访中聊的人生理想，都在潜移默化中塑造着学生的品格。

职教孩子需要更多理解与鼓励。我努力发现每个学生的闪光点，帮他们重拾自信，引导他们明白：技能是立身之本，品德是人生之基。看到曾经内向的孩子在志愿服务中绽放笑容，看到调皮的学生在技能节上崭露头角，我倍感欣慰。

新学期，我将继续做学生成长路上的点灯人，用爱心守护、用耐心陪伴，让立德树人如春风化雨，滋养每一个年轻的心灵。

（组稿：应文健；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕；初审：王明瑞；复审：李琪；主审：曾卫平）