2025-2026学年，现代农林工程学院试点“辅导员+学业导师”双轨协同育人模式，为每个班级配备专职辅导员与学业导师，形成思想政治教育与专业学业指导相结合的育人格局。为切实筑牢新生入学教育工作根基，以高质量入学课程助力新生扣好“大学第一粒扣子”，9月12日下午，现代农林工程学院在陆羽楼智慧教室开展新生入学教育试讲活动。学院全体专兼职辅导员、学业导师及青年教师齐聚一堂，共同为新生入学教育“把脉问诊、提质增效”。

精心筹备：聚焦需求搭建育人“试验场”

本次试讲活动以“夯实教学质量、精准对接新生需求”为核心目标，通过把控活动流程与评价标准，形成“随机抽取 +规范展示”的试讲模式。活动现场从2025级新生班辅导员和学业导师中随机抽取人员进行试讲，所有试讲教师均提前参照学院精心制定的授课模板，结合农林类专业特色与新生成长需求，精心打磨试讲课件，确保试讲内容既有“理论高度”，又有“实践温度”。

参加试讲的各专业学业导师以“说课”形式开展试讲，他们从专业发展沿革、课程体系逻辑、技能竞赛资源、职业发展路径四个维度，为新生绘制“大学学习全景图”，帮助新生提前明晰专业价值与学习方向。而新生班辅导员则聚焦“生活适应与成长保障”，系统解读校园安全规范、学生手册细则、宿舍管理要求及国家奖助学金政策，用“案例 + 数据”的方式化解新生入学后的“迷茫感”，为其快速融入校园生活提供清晰指引。

精准点评：凝聚共识锚定育人“新方向”

试讲结束后，活动进入“点评优化”环节，学院基层党支部书记巫健，副书记、副院长张红宇分别从“育人高度”与“教学精度”出发，发表总结点评讲话，进一步凝聚育人共识。

张红宇从“教学实践落地”角度提出具体要求，新生入学教育需紧密结合学院农林专业特色，进一步增强课程的针对性与吸引力。全体教师需持续优化课程内容与教学方法，将新生入学教育打造成学院“三全育人”体系中的特色品牌。

巫健强调，新生入学教育是落实“立德树人”根本任务的“第一课堂”，其质量直接关系到学生大学三年的成长轨迹，更关系到学院农林类高素质人才培养目标的实现。他对试讲教师展现出的专业素养与责任担当给予高度认可，同时要求全体教师以此次活动为契机，充分认识新生入学教育的重要性，将“扣好第一粒扣子”的育人理念贯穿课程设计全过程，让入学教育真正成为新生成长的“引路明灯”。

赋能未来：以讲促干夯实育人“硬根基”

此次新生入学教育试讲活动，不仅是对学院新生入学教育课程筹备质量的一次全面检验，更是一次“以赛促学、以讲促干”的能力提升实践。活动通过“展示－点评－优化”的闭环模式，既为全体教师搭建了交流学习、互鉴互促的平台，也进一步明确了新生入学教育的优化方向，为后续高质量开展2025级新生入学教育工作提供了坚实保障。

未来，现代农林工程学院将以此次活动为起点，持续聚焦新生成长需求与农林行业发展需求，不断完善新生入学教育体系，以更优质的课程、更精准的服务、更扎实的举措，助力新生快速适应大学生活、明确成长目标，为培养更多扎根农林领域、服务国家战略的高素质人才奠定坚实基础，为学院教育教学质量提升与特色发展注入新的动力。

（撰稿：万丽婷；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕；初审：巫健；复审：李琪；主审：曾卫平）