初夏时节，满城新绿铺展生态画卷。5月12日至13日，现代农林工程学院园林技术专业组织园林技术2312班与园林工程技术2312班学生，走进赣州市蓉江新区新世纪公园、滨江公园、十里花溪儿童公园，开展《园林规划设计》《园林植物造景》课程实践教学。此次教学改革以技术赋能、实境融学为导向，将园林课堂搬进城市绿地，在“景中学、做中教”中锤炼学生专业本领，积极推进“课堂革命”，赋能生态景观人才培养。

园中设课景中施教

依托赣州蓉江新区生态示范片区的城市绿地资源，学院精准选取教学场域，将课程内容植入新世纪公园、滨江公园、十里花溪等典型景观项目之中，开展实地测绘、功能分区评析与植物组团观察。教学现场，学生手持图纸、脚踏实地，从景观节点的构成逻辑到植物配置的层次韵律，从地形走势的把握到人群动线的分析，一步一图纸，一景一思考。课堂不再局限于讲台和幻灯片，而是在自然肌理中生长，在现实场景中展开，推动学生角色由“学习者”向“设计者”转变。

数智赋能理实共生

此次实践教学以“数智+场景”为支点，融入无人机航拍、AI识植系统等现代工具，实现教学方式的突破与进化。学生通过航拍绘制园区结构图，用识别软件完成植物名录生成，在现场构建数字化“景观信息库”。数据驱动教学、技术融入课堂，使原本晦涩的知识图谱变得可视、可感、可操作。更重要的是，学生在应用中学会理解技术逻辑，在分析中养成设计思维，全面提升了与行业接轨的“数字素养”。

项目引领产教融合

现代农林工程学院坚持“项目即课程、岗位即课堂”的实践导向，将此次实训纳入园林专业“岗课赛证”一体化育人体系。通过项目制教学模式，形成“任务驱动—现场完成—成果验收”的闭环机制，推动学生在真实情境中完成技能迁移与认知构建。课程不仅连接了教学与行业，更连接起学生与岗位，为今后走向“景观设计师”岗位奠定坚实基础。

教改落地实训赋能

作为学院深化课堂革命、推动三教改革的重要实践载体，此次园林实训教学主动对接生态文明建设与区域发展需要，系统探索课程内容与实践场景的双向融合。课堂在绿地中展开，理想在实践中扎根。未来，现代农林工程学院将持续拓展“课堂+实训+项目”的育人维度，立足赣南生态景观建设实际，打造更多面向真实、面向岗位、面向未来的教学场景，培育具有人文审美、技术能力与社会责任感兼备的新时代“绿色工匠”。

（撰稿：罗川西；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕；初审：张红宇；复审：李琪；主审：曾卫平）